不听大人的话是怎么回事
不听大人的话是怎么回事？
14岁左右，是青春叛逆最典型年龄段。
好多孩子进入14岁左右后，就开始发生变化，原本学习成绩不错的小孩儿，都开始变的不再乖巧听话，而是偏执，易怒，对抗，顶嘴，情绪不够稳定，烦躁不安，不愿与家长交流，注意力分散，学习不够专注，成绩下滑严重。
１４岁左右的孩子一般有以下几种心理特征：
1.自我存在感增强，独立意识增强；
2.张扬自我，表现自己；
3.盲目自信，自傲自大；
4.耐挫力不够，心里脆弱；
5.消极、消沉、颓废、冷漠，敏感，麻木，易怒易暴，情绪波动大，愣头青，生胆大，喜欢新鲜和刺激。
那么，14岁左右叛逆的孩子到底该如何教育？
一，从关注成绩转向关注情感需求和行为表现。我有一个同事家的小孩儿正好是14岁，叛逆的非常厉害。作为一个老师，却对自己的女儿毫无办法。这个孩子厌学，打架，恋爱，逃课，作业不交，上课睡觉，顶撞老师，甚至都打男同学，和父母争吵，有离家出走的倾向和行为。所以，我的同事特别难过，管又不是，不管又不是，她多次和我探讨关于孩子的教育问题，每次探讨都泪流不止。我给她的建议是，现在的焦点并不是关注成绩，而是要关注孩子的情感需求和行为态度。家长可能老担心孩子的学习再这样荒废下去，将来连高中都考不上，所以每一次和孩子谈话都把聚焦点放在学习上，而谈学习正好是孩子最烦，最不想听的话题，因此上每一次谈都会谈崩。
后来，我的同事对自己的教育管理方式进行了一些改进，淡化了对孩子学习成绩的关注，从孩子的情感内需上进行深入的交流和沟通，慢慢的打开了孩子的心结，现在孩子也慢慢正在回归之中，相信会越来越好。
14岁左右叛逆的孩子，其实更渴望得到家长的尊重，理解和信任。作为家长，我们站在孩子的角度去思考问题，想一想他们到底需要什么？他们到底想什么？站在孩子的角度去和孩子进行交流与沟通，放下家长的架子，态度真诚的与孩子进行平等式对话，不要把自己的意见强加给孩子，多听一听孩子在想什么，他想表达什么，然后再根据实际有针对性的提一些建设性的建议。这样的交流和沟通，孩子往往比较容易接受。
二、与叛逆期的孩子沟通交流，要把握三个原则。1.保持家长权威，不迁就，不妥协，更不讨好。
14左右叛逆的孩子不好管是事实，但有些家长为了想让孩子变好，就迁就和妥协孩子，甚至会有一些讨好的举动。其实，这样的教育并决绝不了实际问题，往往会使结果很更糟。家长必须保证自己的权威，要让孩子知道，家长是有底线和红线的。你犯错家长可以原谅你，给你改错的时间，但你不要轻易触碰家长的红线，更别想突破家长的底线。
2.沟通必须是平等、轻松、和谐，自然的。
14岁左右的孩子，更渴望得到家长的尊重，希望家长给他们较为宽松的时间和空间，希望家长能够支持理解自己的想法。14左右孩子的心理认知家长必须懂得，并要放平心态，放下架子，创造机会，搭建平台，多与孩子进行沟通交流。沟通必须消除硬邦邦质问式交流，消除冰冷对峙式交流。沟通一定是平等、轻松、和谐，自然的进行。只有这样的沟通，才能打开孩子的孩子心扉，孩子才会接受家长的建议，才愿意做自我反思和矫正。
3.沟通必须有建设性成果，必须要达成共识。
交流沟通的目的是为了促使孩子自我改正，家长不管与孩子谈什么内容，都要尊重孩子的想法和意见，只要孩子的想法不过分，不越外，就应该积极接纳，并予以赞许和肯定。然后，再有针对性的谈家长自己的见解和看法。最后，要和孩子自达成一致认同和共识。这样的沟通交流才是建设性的，对孩子才会有真正的促进作用。
三、接纳、尊重、信任、关爱、支持、帮助，是化解14岁左右孩子叛逆的着力点。14岁左右的孩子，生理心理都发生很大变化，这个年龄段孩子的情绪波动会很大，喜怒无常。再加上，刚好到了初中学业负担较重，来自学习上的压力、老师父母的管理，交友的困惑，情绪情感拥堵难泄等等。这种情况下，他们的叛逆表现就会越发严重。很多孩子都觉得自己和父母不在同一频道上，父母只关注成绩并不懂自己，所以，他们往往不愿意和父母主动倾诉。作为父母，应该懂得14岁左右孩子的心理和情感需求，主动的走近孩子，在不打扰，不惊扰，不干涉的前提下，自然而然走进孩子心理，做孩子的主心骨和知心人。引导和帮助孩子合理宣泄青春期烦躁心理，学会调适，树立自信，以积极健康的心态对待学习生活。
四、家长积极改变造自己身，陪伴孩子一起成长其实，最该教育的是家长自身。每个孩子都有青春期，但表现却完全不同，凡是叛逆表现非常严重的孩子，大多都逃不出以下三种家庭管理模式：要么缺失关注和关爱；要么过渡的管教和限制；要么过渡的放纵和娇惯。对比反思自己的家长情况，反思家长自身教育中存在的问题，并坚定的进行自我改造。只有自己的教育方式变了，孩子才有可能会变。
总结：每个孩子都有14岁，但14岁与14岁却有着很大的区别。要想教育转化14岁左右叛逆的孩子，家长就要下定决心从改造自身做起，彻底改变之前不正确的教育方式，和孩子之间建立起正常顺畅的沟通渠道，这样才能对孩子实施有效的教育。
